丰田培养模式与分组导生制有机结合教学策略与效能探析

笔者学校2006年引进丰田教学模式,重素质养成,重知识应用,重技能训练.虽然提高了学生的专业技能,缩短了与企业岗位的距离,但在运行过程和毕业生调查反馈中也发现存在教学效能低,学生自主学习能力弱等问题.为此,笔者在教学改革过程中,对丰田培养模式与分组导生制的有机结合进行了思考并不断探索实践,取得了一些效果.本文阐述了围绕丰田培养模式与分组导生制有机结合的教学策略与效能及培养技能型人才的一些做法.     

做好文物保护管理所政工工作的研究

文物是经过千百年历史文化的沉淀而形成的不可替代的珍贵遗迹。文物保护工作是一项具有较强专业性的工作，是文物保护管理所肩负的重要责任。然而，由于受到各种条件的制约，使得我国的文物保护工作还存在一系列的问题，造成文物的破坏与流失。因此，文物保护管理所不断加强文物保护人员的思想政治工作显得尤为重要。本文主要从三个方面针对文物保护管理所如何加强政工工作进行了探讨分析，可为广大人员提供参考。     

“大胃王”垃圾桶

正记得《机器人总动员》里的瓦力(Wall·E)吗?这个不断把垃圾扫进肚子里,再压缩成大方块吐出来的机器人,已经可以在纽约时报广场找到它的同伴了。最近,时报广场上多了30个名叫BigBelly的垃圾桶,它们可以收集并压缩体积是自己5倍的垃圾。虽然BigBelly不能像瓦力一样到处走,但它们却有另一个优势:靠太阳能运行。这款垃圾桶是由总部在美国马萨诸塞州BigBelly     

梁氏理论：重释人性和人性化管理

从企业的角度来看，康商是原始资本，智商是固定资本，情商是流动资本，灵商就是无形资本。人类社会发展的必然趋势是无形控制有形，无形资本大于有形资本。     

现代教育管理理论丛林的发端、困境与发展趋势

百年来,现代教育管理理论研究不断深入、分化,通过现代管理理论丛林的视角分析发现,现代教育管理理论丛林的脉络图谱中的分支已形成,流派有待丰富,具体理论需要深入系统丰富发展,整体仍处于不断完善阶段,理论丛林初露端倪,现代教育管理理论丛林尚处于"分"的阶段,丛林分支流派到了具体理论涌现但却处于突破困境的交汇处。阶段特征表现出缺乏实践性、理解性、批判性和整合性,致使其处于丛林转型发展的瓶颈期。教育管理学科性质决定其多元视角、多元方法和多元内容的发展趋势。     

社会公平视角下俄罗斯养老保险制度改革及启示

一国的养老保险体系建设既是制度建设的重要方面,又是实现社会公平的重要途径.其本质属性以及客观功能都决定了养老保险制度在设计过程中必须以公平作为核心价值理念.纵观俄罗斯经济发展的不同时期,其养老保险制度公平性的表现有着很大的不同,共同点是在俄罗斯养老保险改革实践中,始终不断努力尝试将其制度的设计与社会公平原则相接轨,使养老保险制度在俄罗斯能够起到促进经济发展、群体公平以及代际公平的作用.     

"织网"织出好风光 江苏省宿豫区"支部+电商扶贫"成效显著

注重支部引领 为民打开电商路 群众富不富,关键靠干部.宿豫区围绕"村村都有互联网思维好干部"目标,深入实施"三双共培"计划,注重把思想先进、电商先行的"双先"型人才培养成党员,把党员培养成带头网络创业、带民增收致富的"双带"型电商;把村干部培养成政治素质强、发展电商本领强的"双强"型村官.